みず とはなんじゃ？
今日、４年生の理科は話した授業。
昨日あれだけやめようとしたのにね。
ただ、思いの外楽しかった（それは自分だけか？）。
昨日との違いはなんなのだろう。
よかったことは、子どもたちが理解していたこと。
「わかる」って感覚があったと思う。
だから苦の感じがなかったよね。
もっと深堀たい。昨日との違いはなに？
授業記録をとること。ただ記録するだけでも内省が生まれるのでは。
４年生は女の子の層になんとかアプローチしたいと思う。これは課題。
昨日は３年生の理科のスタートに「水とはなんじゃ？」を読む。
集中していきいていた。
BGM「Blue in Green」
